體驗Turid Rugaas哲學(二)

Turid介紹怎麼利用各種物品來設計「環境豐富化」讓狗狗運用好奇心去認識各種物品。訓練師Marcy帶著她的狗狗Nilla,運用長牽繩並隨時調整牽繩保持鬆弛的狀態。 前兩篇體驗Turid Rugaas哲學(一)、(二)對於上過訓練課程或是有訓練經驗的人會較容易了解,接下來兩篇內容主要針對沒有上過訓練課程的人,也許現今的狗兒課程理念訓練課程已經和您印象中的有所不同。 不只是改善問題,而且是對狗兒最友善的方式 Turid在2011年的講座曾說過歐洲的訓練已經領先美國二十年,這句話在初聽時其實也是抱持著懷疑的態度,因為我所接觸過的訓練資訊皆大多源自於美國,而且無論是語言或是經費,去歐洲學習訓練都似乎有點困難。但是藉由Turid講座中所帶給我們的資訊,的確不難發現其中的差異。 2011的講座內容中,提到了很多觀察狗兒得出的行為,例如到了一個新環境的觀察方式、休息與活動的心跳數、看見一個移動物品的心跳改變、腎上腺素對身體的影響、狗兒眼睛對深度的概念、同年紀狗兒相處所需要注意的事情、對不喜歡事物出現的反應、對狗狗直線行走與繞弧對狗兒心跳的影響(註1)、壓力程度與狗兒行為之間的關聯...等。2013年的內容更帶來了有關狗兒需求、壓力對大腦的影響、感官刺激與大腦活化對狗兒行為與社會化的影響、狗兒不同年齡的大腦發展程度、睡眠對狗兒的重要性、幼犬成長的四個恐懼期...等。 這麼多的資訊內容不是建立在如何改變狗兒的行為,而是建立在了解狗兒的基礎上。無論是從肉眼觀察得到的行為,或是必須經由儀器測量而得知的生理變化,Turid的訓練概念與以往我們所接觸的訓練概念(尤其是台灣有關訓練的書籍)在目的上已有明顯的不同。 尊重狗兒所表達的行為 如果要找一句我覺得最能表達Turid理念的一句話,我想我會用尊重狗兒所表達的行為這一句。 尊重這個概念無論是對狗或任何同伴動物,甚至是任何生物,都是人類所需要學習的,它不是個理想,只要對狗兒做任何事時想一下,它隨時會影響我們行為的決定。許多人犬之間的衝突都是源自於不了解與不夠尊重,例如狗兒護食或玩具(保護資源行為),以往「地位」的概念影響我們好像不去拿狗兒正在吃的或是玩具就不是身為「主人」一樣,當我們將這種長幼尊卑的人類社會文化概念加諸於狗兒身上時,狗兒為了生存,只好出現保護資源的行為,小至叼著東西躲起來,大至開咬攻擊,所以有很多的書籍都在教我們怎麼調整這樣的行為。 狗有尊重資源所有權的天性,但因為人類不懂尊重(狗兒),所以拿取狗兒的食物而產生問題。尊重狗兒給予的訊號,狗就不會出現更強烈的手段。(2011 Turid講座) 可以教牠放開東西,可以教牠將嘴中物品交給人,但是完全不要去拿狗兒正在吃、玩的東西,如果狗兒不需要擔心資源會被搶走,自然就不需要出現保護的行為。(如果您的狗兒(們)有對狗出現保護資源的問題,可能還需要考慮從出生到成長的環境中資源分配、與其他狗兒的社會化、年齡、壓力與情緒...等問題,此處指的是"人類拿走資源"與"保護資源行為"的關聯性。) 狗兒天生就會社交,了解狗兒的天性,不要讓狗兒尚無法承擔的情況下學習太多事情,不要在狗兒大腦發展完成前訓練高度專注的事。(2013 Turid講座) 我們需要做的是學習去安排適合狗兒成長的環境與活動讓狗兒有能力自行面對不同的刺激。 牠們隨時都在學習,如同我們一樣。 (下一篇將會有更多實際的例子) -- 註1: 經由測量狗兒脈搏,可以得知直線接近狗兒與曲線接近對狗兒的影響,完整資訊網址:http://www.dogpulse.org/ 。

By |2017-01-30T12:49:46+00:00九月 11th, 2013|寵物課程專欄-Polo拔, 講師專欄|0 條評論

體驗Turid Rugaas哲學(一)

這是篇分享我在每場Turid Rugaas講座之後改變自己的做法去逐步實現與體驗Turid理念與方法的歷程。若文章內提及任何訓練方法,請先摒除“這方法是對/錯的方法”或“這方法是/不是唯一方法”的念頭,因為方法會因當下環境及狗兒狀況有所不同。本文主要以表達自身體會為優先。 在接觸訓練課程之前,我最先接觸的是Turid Rugaas的安定訊號,距今已經大約將近六年前。On Talking Terms with Dogs: Calming Signals,初版譯為《與狗對話:認識犬類安定訊號》,現譯為《狗狗在跟你說話2!完全看懂安定訊號指南》,原文書初版於2005年,早在當時,Turid就已經在推廣人犬溝通不應只是單向的理念。 “至今,多數人犬關係是單向溝通,我告訴你做什麼,你就依令行事,這完全不是一種關係” (安定訊號第九章:你的選擇) 在當時的環境,處罰的訓練方式還是普遍概念,也沒有太多人聽過響片訓練,因為處罰觀念很平常,所以讓狗兒挨皮痛或是遭斥喝是很常見的事。雖然至今仍然有大多數人這麼做,但已經有很多的人轉為以獎勵為主的訓練,響片訓練也已經是很常聽到的訓練方式。 因為安定訊號,我才了解到我的狗兒,Polo,是想要表達些什麼的,也發覺以前的我竟然都忽略牠講的話,我開始想要去了解牠,也因此開始了我們的響片訓練課程,當時的牠已經五歲了。 響片訓練:以心理學行為主義學派,操作制約為基礎的訓練方式 觀察,設定目標,標定,獎勵。 訊號,完成目標,標定,獎勵。 訊號,完成目標,獎勵。 以狗兒想要的事物做為獎勵,讓狗兒比起以往處罰的方式更有動機達成目標,而能獲得這些事物也成為了帶來部份的滿足。有的人了解了操作制約的原理,似乎覺得並不複雜,於是也自行開始了教導使用響片來訓練,但使用時若失去了響片訓練的理念,或者說是響片訓練的發明者Karen Pryor的理念:Force-Free/無暴力,則也失去了響片訓練的意義。 這工具本身是中性的,出發點是為了被訓練者能夠更有效率的完成目標,同時能持續獲得獎勵,受訓練者的動機也較高,也較願意自發性出現行為。 但這工具如果混用了責罰(註1),對不希望出現的行為予以受訓練者不喜歡的感受,剛好符合了一句成語-“賞罰分明”,這種文化背景下的影響,讓混合式的訓練偏離了響片訓練的初衷:以獎勵取代責罰。在對狗兒的訓練上,狗兒承擔了不必要的痛苦或不好的感受,因為如果能運用獎勵讓狗兒做出希望完成的行為,自然不會出現不希望出現的行為。有經驗的訓練師能夠將目標設定規劃的很細,讓狗兒能輕鬆的完成目標,並隨時依照狗兒的狀況調整當下的目標,也就是--塑型法的概念。 於是我們開始運用很多的動機與技巧,讓牠們出現我們希望牠出現的行為。 這邊請先休息,並思考一下,我們用響片和狗兒們之間溝通了什麼呢? -- 註1:這邊使用"責罰",意指使用力量或任何狗兒不喜歡的事物讓狗狗停止行為。並用以和操作制約中學理定義的"處罰(行為出現頻率下降)"做區別。 參考資料: 《On Talking Terms with Dogs: Calming Signals》/《與狗對話:認識犬類安定訊號》/《狗狗在跟你說話2!完全看懂安定訊號指南》 《Don't shoot the dog》/《別斃了那隻狗》

By |2017-01-30T12:50:35+00:00九月 10th, 2013|寵物課程專欄-Polo拔, 講師專欄|0 條評論

狗兒的啃咬需求與選擇

本文發想來自於狗友板鼻麻在5月31日發表的這一篇《淺談上顎第4前臼齒斷裂》,文章中開頭第一段就提及”美國食品藥品管理局警告飼主不要給狗兒啃骨頭,文中提及骨頭可能導致:牙齒損傷、口腔或舌頭損傷、卡在食道/胃部/腸道、便秘、直腸出血、腹膜炎,甚至是死亡。”,這段文字在我們既定的認知上可能會有很大的不同,因為我們可能從小到大,甚至是電視電影上演的情節,都少不了拿個骨頭給狗狗的印象。 […]

By |2017-01-30T12:51:43+00:00六月 7th, 2013|寵物課程專欄-Polo拔, 講師專欄|0 條評論

為什麼課程中重視減少「壓力」

天寶葛蘭汀《傾聽動物心語》一書中曾描述動物的感官是十分的細微,而動物所擁有的超感官可能連針掉落的聲音都如同雷聲一樣的會讓牠們受到驚嚇。 與我們生活緊密的狗兒們身體構造的進化比不上時代的變化速度,牠們為了可以讓自己學習生存的原始本能行為,在人類現代社會中也成為了問題行為。 […]

By |2017-01-30T12:54:07+00:00五月 24th, 2013|寵物課程專欄-Polo拔, 講師專欄|為什麼課程中重視減少「壓力」 已關閉迴響。