體驗Turid Rugaas哲學(四)

article20130927-1狗兒與牠的狗朋友一起散步永遠是牠們最快樂的活動之一,因為牠們可以自己選擇適當的距離讓彼此擁有良好的溝通,週圍又有滿足好奇心的新鮮事物,心情平和且穩定的社交活動也同時塑造了狗兒穩定的性情,奠定良好社會化的基礎。有什麼是與好朋友一起分享的時光更令人愉快呢?

本篇主要分享一些應用Turid理念在生活上的實際例子,關於Turid的理念可以參考本篇:狗兒課程理念。文章中所提及之訓練方式,請先摒除“這方法是對/錯的方法”或“這方法是/不是唯一方法”的念頭,因為方法會因當下環境及狗兒狀況有所不同。本文主要以表達自身體會為主。

我們真的需要服從訓練嗎?

這是一句挑戰舊思維的問句,要說出這個問句對我來說是有點困難的,因為這樣的問句很容易形成一種對立的局面,但我希望的是真正的問問自己的需求,服從訓練對牠們的幫助有多少。如果我將”服從”之中包含的上對下”地位”的意義去除,用”了解我給的訊號”,或是”了解”,而不是”聽話”,是否更趨近於我們最原始的需求呢?

以此做為開頭,是先想讓大家去想像尊重的概念,因為多數訓練(註1)的目的都在於控制動物的行為成我們所能預期的行為,如果將地位的想法抽離,想控制的程度還會剩下多少。我曾經詢問過Turid有關於這個問題,而她回答我:”我從來沒有想過要控制牠們,我喜歡觀察牠們。”

人們因為不了解而感到恐懼或生氣,因此才想去控制牠們的行為。(Turid 2011講座/安定訊號)

控制的需求可能會依照每個人的個性與生活模式而有不同的程度,但我想每個人都應該學習去了解牠們,並在自己的生活中取得一個平衡,例如定點大小便的訓練、身體照護訓練…等,這些是為了維持生活整潔與醫療照護所需,是現代都市生活可能都需要的訓練項目(此處基礎是獎勵為主正向訓練方式為前提,我們不需要也沒有理由令牠們感到害怕)。
(Turid不建議做籠內訓練,因為那將造成慢性壓力 – 2014/01/21補充)

動物行為學(Ethology)暨進化生物學(Evolutionary Biology)博士 Dr. Roger Abrantes為了讓你跟狗狗可以快樂地在一起 “16件別再這麼做的事情”(由訓練師Ming翻譯)中也有提到:”停止你想要控制任何事情的慾望—當狀況發生時,接受它。”,想想是否我們常常因為想去控制而做了過多的要求或訓練呢?

Turid在自己的狗兒訓練課程當中已經不教坐下、趴下…等動作,個人諮詢課程的內容也都是先找到狗狗生活中壓力的來源,給飼主消除壓力的建議之後才會再進展到討論訓練方式,因為多數的行為問題,尤其是社會化問題,都跟壓力有關係。

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狗兒教我的事

我的第二隻狗兒(喜樂蒂-2歲)並未被教導過坐下、趴下或是大多數一般訓練課程會教的指令,我運用Turid在講座及書中所提及之理念及方式與牠相處,也希望藉此去體會Turid的理念。我改變了以往訓練的方式,同時觀察牠對事物的反應,以下分享幾個比較特別的:

1. 很少出現坐下的動作

如果牠出現坐下,有90%是表現出安定訊號,只有10%是包含期待或是其他我不確定的因素(也許是害怕、不知所措、身體不適、抓癢前的預備動作… 等),所以如果我看到牠坐下,我一定會觀察週遭環境是否發生了什麼事,或是遠處是否出現狗兒,牠正在跟對方說話,甚至是停止自己當下的動作。(直到目前牠兩歲半,不是因為安定訊號的坐下動作不會超過五次 – 2014/01/21補充)

如果牠要休息,通常都會直接趴下,因此坐下對狗兒來說,可能是一種非常重要的溝通行為,如果我們訓練了坐下,牠對我們表現出坐下時,是否會讓我們不容易分辯出牠想對我們說的話呢?(註2)

或是牠期待獎勵,常常去嘗試坐下或一些行為是否可以獲得獎勵,尤其是食物獎勵。這種期待的情緒會讓血壓上升,開始感到興奮,當期待落空或等待時間過長,也常令狗兒感到挫折,因此阿嬤也說期待是一種壓力。

2. 訓練趴下 VS 感到自在

通常我們想帶狗兒去某個地方,希望狗兒可以待在我們的旁邊,假設這地方是餐廳,以往餐桌禮儀的訓練方式都是獎勵狗兒趴下的動作,或是趴在指定的位置。

如果希望用對狗兒較少壓力的方式來讓狗兒陪我們用餐呢?如果是第一次用餐的餐廳,我會先帶狗兒到門口,如果牠決定先看一看裡面再進去,就稍微等一下,讓牠決定什麼時候進去(狗兒認識環境的方式會先用眼睛觀察四周。Turid 2011講座。),通常社會化好的狗兒不會太久就會開始想進去(因為我也面對著門口,已經正在告訴牠我打算要進去了)。進去之後先帶牠繞一圈讓牠有機會用鼻子去嗅聞認識,然後再去位置上坐著,我的狗兒也不需要多久就會趴下休息,因為我的動作已經告訴牠我準備停留在這邊。如果有先認識過環境,通常狗兒都會較容易直接趴下休息。

牠可以自己選擇要休息的位置或姿勢,在不影響他人的牽繩範圍內,我會隨時注意著牠所注意的方向,以便做出因應的準備。如果今天的人較多較複雜,或是我的狗兒表現出坐立不安,代表牠對今天的環境感到較大的壓力(排除想上廁所的因素),我會馬上選擇帶牠離開。和朋友的聚會隨時都可以舉辦,但是只要帶上狗兒就一定要重視牠的狀況。狗兒感到不安就如同今天朋友說他身體不適一樣,我們也不會強行留他下來。
(註3)

3. 保留好奇心

article20130927-3狗兒的好奇心是克服恐懼最好的武器,滿足好奇心也是讓牠們感到開心的最好方式,如同我們閱讀新聞或去外地遊玩。喜樂蒂是較為敏感的狗兒,剛來的牠對任何的事物都感到恐懼,設計良好的社會化環境,讓牠在可以接受的刺激大小之中自己利用好奇心去克服。給予狗兒選擇權,如果牠選擇離開表示牠尚未準備好接受。

讓狗兒開心的終極指標就是”保有好奇心”。
每週兩次可以讓狗狗去探索不同的事物,自由活動滿足好奇心。(Turid 2013講座)

在改變以往只獎勵希望出現的行為這種單向溝通的訓練方式,改由更多的觀察,更多的學習了解狗兒的行為,尊重狗兒的表達及選擇,我發現我離牠們更近了一些,因為我更清楚牠所表達出的訊息,同時我也以改變環境或是肢體動作給予回應,讓牠們了解我知道牠們所表達的訊號,這樣就更加接近我理想中的「雙向溝通」。

牠們的任何一個動作都有其意義,唯有觀察才能了解牠們想表達的事情。

延伸閱讀:等待是最好的訓練技巧,可是我們常常等不下去


註1: 有的人覺得生活已經隨時存在著訓練,而此處的訓練指的是人有目的性的讓狗兒做出某特定行為。
註2: 達到刺激控制,(也就是只會依訊號出現行為,不出現訊號則不會出現該行為,屬於較複雜的訓練技巧,可詳見”別斃了那隻狗”一書),可能不在此限。
註3: 此處為較簡略的敘述,省去了部分訓練細節,僅比較”給予指令/訊號趴下”與”讓狗兒感到安心自然趴下休息”的做法。